温棚里的瓜果蔬菜

Fruits and vegetables

为什么在寒冷的冬天我们也会吃到新鲜的瓜果蔬菜？

什么是温室效应？

植物的生长都需要哪些条件？

怎么搭建温棚？

别着急，咱们一起去了解吧~

好奇的小脑袋，通过一系列的问题，激发了大家关于“温室”的探索兴趣。为丰富孩子们的生活经验，参与亲身体验种植的过程，感受植物生长的奥妙，小班组师幼开展了一场关于“温室里的瓜果蔬菜”自然教育活动。我们一起去看看吧~

教师小结：阳面的植物所受的光照充足，所以植物生长发育的旺盛。密封的盒子里，阳光照射进来，大量的热聚集在盒子里不能散发出去，使得盒子内的温度升高，可以刺激植物快速生长。这种作用叫温室效应。由于阳光照到塑料盒后反射，有盖儿的又能把阳光反射到盒中，所以获得的能量更多，温度就会更高、冰融化的会更快！投射阳光的密封空间由于与外界缺乏交换，会形成温室效应。下面这张图就是孩子们观察冰块的变化所做的记录。

大家了解到了吗？

出发！准备去大棚

Prepare to go greenhouse

去之前我们要先了解大棚

了解大棚的形状特点等等

还要知道进去大棚之后我们要做那些事情

见到的大棚是什么样子的？和幼儿园里的菜棚有什么区别？

半圆形的、比幼儿园的大一些。

有很大的塑料在盖着，比幼儿园的要大很多很多

我们去温室大棚需要准备哪些？

要带水壶和好吃的，因为我们会饿会渴的。

去温室大棚有哪些注意事项呢？

西瓜没长大不能摘，摘红色的草莓不能浪费。

要跟紧老师，不能走散了。

自己

大棚中的新发现

在采摘过程中遇到了蜂箱，小朋友发出疑问，为什么温棚里面有蜜蜂呢？

讨论1：为什么温棚里面有蜜蜂？

讨论2：遇到蜜蜂怎么保护自己？

tips：小朋友要注意安全，不要在蜜蜂箱子旁边采摘。一般进入蜂群,请先带好护具，比如帽子、口罩等，生活中刚用过洗发水,咖喱水,也不能进入蜂场或蜂群旁。遇到蜜蜂骚扰,不要打蜜蜂,越打越凶,越打越多。

孩子们的感受也是颇多

用手中的画笔记录下了

美好的瞬间

教师小结：通过这次户外采摘草莓以及西红柿的活动，让孩子们走进大自然、亲近大自然，感受春天的季节特征，观察了温棚的特性，了解温棚种植的过程与相关知识，体验劳动带来的收获与快乐。同时让我们懂得了不少科学知识。

孩子们通过去大棚里观察植物、采摘，

这一次老师和孩子们准备一起去搭建温棚，

老师和幼儿一起讨论温棚的样子、结构，

一起可以寻找用什么材料搭建一个简单的温棚，

一起去看看吧~

小朋友在一系列问题探索下搭建了温棚，再次了解了什么是温室效应。活动中，孩子们通过自己亲手搭建大棚，明白了搭建大棚的不易，同时亲自动手操作发展了孩子的动手能力，并且在搭建的过程中孩子们运用自己的智慧，共同合作，搭建出了各种独具特色的大棚，活动进行的很顺利，孩子们体会到了成功的喜悦以及合作的重要性。

利用植物创造一本属于孩子的绘本

用最稚嫩的语言描绘

最美的大自然

世界上的每一颗种子都有无数的可能，在不同的环境不同的位置种子都有可能长成不同的样子，就像孩子们他们有无限的可能，希望每一个读到故事的人都能长成自己想要的样子。

教师小结：在主题活动中，我们始终从幼儿的生活和经验出发，采用各种方式方法（访问、参观、收集、谈话、实践、动手操作），引导幼儿多渠道感受、体验，不断地丰富他们的经验，使得相关的教育教学活动真正成为师生之间的对话。在孩子们的实践过程中，不断积累经验，并从中初步了解大棚和人们生活的关系，感受大棚的作用。在这样的基础上，再组织相关的认识活动，在活动中让孩子们说一说自己看到的大棚，谈一谈自己想发明什么样的大棚，试一试怎样搭建大棚等。就这样，我们从幼儿的生活经验出发，引导幼儿充分感受、体验，不断积累经验，满足了幼儿的好奇心与探究欲望。