孩子们说：“今天有点不一样，爸爸妈妈要来我们的幼儿园！”

早晨，孩子拉着大人的手，来到签到台。今天，家长们要以倾听者、观察者的身份，零距离地深入了解幼儿园半日活动的开展情况，从而有效的参与家园共育。

观察孩子的世界

区域活动

孩子们在幼儿园里“学什么”、“怎么学”，一直是家长们好奇的问题。

“区域游戏”是幼儿园一日活动中重要的组成部分，别具匠心的区域环境，丰富而有挑战的活动材料，让孩子们在这方“小天地”里流连忘返、愉快游戏。

家长们也注意到，区域游戏不只是简单的把孩子们分到不同的地方玩，活动开始前，会讲解规则，布置今日任务，让孩子自主选择。活动中老师巡回观察孩子们的情况。活动的最后，邀请孩子们分享，并及时给予点评，引导孩子进入不同区域进行活动。

思维游戏

思维游戏，是一个综合提升幼儿思维能力的体系，包含幼儿的语言能力、社交能力、认知能力、解决能力、数学能力、创造能力等。幼儿期是发散思维的养成阶段。家长身临其境课程体验，和孩子一起操作，发现也没有想象中的那么简单，这次宝贝也来当小老师，教爸爸妈妈数字宝宝怎么摆！

家长身临其境课程体验，和孩子一起操作，发现也没有想象中的那么简单，这次宝贝也来当小老师，教爸爸妈妈数字宝宝怎么摆！

体能大循环

活力早操与户外活动是展示自我、释放活力的舞台，为幼儿园孩子们的生活注入趣味色彩，

同时孩子们的有力动作和健康快乐风貌也带动了家长，让家长们感受到他们的快乐和活力。

在半日观察活动的尾声，幼儿园还特别安排了家长与教师的交流环节，让家长们有机会直接向教师提出自己的疑问和建议。

教师向家长介绍这个年龄阶段孩子的学习与发展目标，学会如何正确的观察幼儿的行为；让家长帮助幼儿更准确，更全面的认识周围的世界，帮助和引导幼儿健康的成长，做到家园共育。

教育是一场美丽的邂逅

这是一次爱的陪伴，也是一次心的沟通

我们与孩子们共赴一场成长的约会

愿我们步调一致

让每一颗种子

都能绽放出独一无二、最灿烂的花朵！

家园共育，与爱同行，未来可期