幼儿教育是素质教育最基础的教育，民办幼儿园要想提高品质，首先必须了解幼儿园的质量标准，标准是衡量一项服务或产品质量或数量的尺度。京学附属实验学校幼儿园在多年实践工作总结基础上、在符合相关国家要求的前提下建立了自身严格完善的质量标准体系（京学附属实验幼儿园管理系统）。科学的幼儿园管理是提高品质的根本途径和切实保障。

幼儿园管理的实质是以有限的人力、物力、财力等条件，最大限度的发挥作用，通过有效组织和利用资源，提高教育和管理效益。京学附属实验幼儿园管理系统深入幼儿园管理实质，以一日流程贯穿始终，涉及日常运营管理方方面面。

1、    教师培养：发展保教人员专业能力与充分调动积极性相结合。

京学附属实验幼儿园坚持人是一切管理的核心，为广大教师、园长提供系统深入的课程及管理培训，以及内容丰富、持续不断的线上学习系统，强调保教人员的专业性培养，并建立教师人才培养发展激励体系，增强归属感、凝聚力及工作积极性，改善组织绩效。

2、    课程教学：

民办幼儿园提高品质的主要通过改善课程与教学。京学附属实验幼儿园借助高质量的课程研发，通过有计划的组织安排，选择对幼儿有益的经验，运用有弹性且适合的活动及教学方法，在良好的教学气氛和团体动力下开展课程教学。

3、    环境设施：构建物理环境与精神环境的统一。

环境设施包括园舍建设、设施设备、活动场地、环境创设、教学器材、玩具学具、图书音像等，京学附属实验幼儿园视其为隐性课程，在幼儿的智力、体力、个性健康发展中扮演着重要角色。

4、    安全保健：卫生保健与安全管理是幼儿园教育的首要任务。

因为幼儿阶段发展的特殊性，幼儿的卫生保健与安全管理被列为园所重点工作。京学附属实验幼儿园的安全保健工作贯彻“预防为主、保教结合”原则，建立了严格的流程规范标准、健全的管理检查制度，并通过及时的培训，加强全员安全管理和卫生保健意识。

5、    社会参与：协调社会各种关系实现教育合力。

幼儿园不是孤立的存在，积极开展户外实践、吸纳社会资源是幼儿教育的重要内容。京学附属实验幼儿园提倡多种渠道、实时互联的家园沟通，开展多种形式、影响广泛的园内园外活动，获得家长及社会的参与、支持与认可。