每个人的一生都要经历很多的挫折和考验，有的人抗挫折能力强，在巨大的压力下也能逆袭，如脑白金创始人史玉柱；有的人抗挫折能力弱，小小的一点打击都可能导致意想不到的意外发生。可见，抗挫折能力是每个人必备的生存技能，幼儿园挫折教育的重要性可见一斑。 抗挫折教育要从小抓起，幼儿园挫折教育可以从以下六个方面展开：
1、幼儿园挫折教育要引导孩子正确地认识挫折
当下大部分孩子都是独生子女，在家中被呵护备至，在动手能力和抗挫折方面比较薄弱，不利于儿童健康发展。幼儿园老师可以引导幼儿在面对困难和挫折时应自己去尝试解决。比方说，有的幼儿在折纸活动中怎么也折不好小狗，于是干脆就把它扔掉了。这时候幼师可以对孩子:“折纸活动很有趣,但是也是有难度的。遇到困难怎么办？自己多试几次，向周围小朋友多问问就行了。老师在折纸时也是试了好多次呢。相信大家都能自己完成。”通过引导，一些想放弃的孩子又在尝试折纸。通过小朋友们之间的交流与老师的指导，孩子们一个个“奇形怪状”的小狗终于诞生了，特别是克服困难的小朋友显得特别兴奋。幼师要懂得趁热打铁及时表扬那些孩子，夸奖他们遇到困难不退缩。

2、幼儿园挫折教育要增强孩子战胜挫折的信心
 要帮助幼儿增强战胜挫折的自信心，就要要求幼儿园老师熟悉每个幼儿的家庭情况。在日常生活和学习过程中，老师和家长保持密切联系，掌握幼儿的生活习惯，特别是要善于发现每个孩子身上的闪光点，为幼儿树立可供参考的榜样。
例如，有的孩子在上课时少言寡语，不敢在同学们面前讲话。此时幼儿园老师可以先让声音洪亮的同学回答问题，并鼓励那些胆小的同学踊跃发言。在类似这样的“困难”或“挫折”面前，孩子的心理会潜移默化地发生变化，他们每个人的闪光点被老师和同伴认可，他们每个的人的缺点在逐步地改正，战胜挫折的自信心就会日益增强。 儿时养成的行为习惯对孩子的一生都会有所影响。抗挫折能力以及在面对挫折时的行为习惯将会影响到生活、社交、学习、工作的方方面面，一个人想要在某一领域获得成功，就要具备一定的抗挫折能力。可见，幼儿园挫折教育需要引导儿童认识挫折、培养战胜挫折的信心和习惯。