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招生主任如何向潜在生家长介绍幼小衔接课程？

1.介绍幼儿园教育理念与教育总目标

2.介绍4~6岁幼儿各能力发展目标与测评

3.介绍幼小衔接的重要性

4.介绍本园幼小衔接课程内容

5.介绍幼小衔接实施方法

6.介绍本园课程与其他幼小衔接课程的区别

7.展示幼小衔接课程幼儿成果（视频、照片、课业单等）

2020-05-22

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分类教学有哪些方法？

1.按标志进行分类

2.语言指导分类

3.自由分类

4.探索如何分类

5.提出不同的分类干扰条件

6.讨论分类结果

2022-07-29

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小学课程中拼音的课程标准是什么？

1-能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 2-能准确地拼读音节。 3-正确书写声母、韵母和音节。 4-认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 5-能借助汉语拼音认读汉字。历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求：曾经有过直呼的要求，默写的要求，帮助阅读的要求。这些年来，有越来越降低目标的趋势:指出是识字的工具，是学习普通话的工具。

2020-05-22

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美厨教室的用品如何保管？

1.所有物品登记

2.每学期清点资产与所有物品

3.专人负责物品清点、物品摆放、物品清理、物品登记等

4.各班每次使用，每次登记。登记进入教室时间和离开时间，物品是否完好等，由主班签字。

2020-05-22

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语言区投放哪些材料？

字卡（例如：水果图片配文字）

书（不少于20本，例如：绘本、故事书、小儿书）