经营管理类
学前儿童“量的认识”的学习及教育方法有哪些？
· 安全管理
认识大小、长度能力的发展：
1.2岁左右：能感知大小。
2.3岁—4岁左右：能正确区分大小、长度。
3.4岁左右：能对大小、长度的量依次排出顺序。
4.5岁左右：能理解大小、长度量的相对性、可逆性、双重性，具备理解长度、面积、体积的守恒的技能。
认识大小、长度能力的发展：
1.2岁左右：能感知大小。
2.3岁—4岁左右：能正确区分大小、长度。
3.4岁左右：能对大小、长度的量依次排出顺序。
4.5岁左右：能理解大小、长度量的相对性、可逆性、双重性，具备理解长度、面积、体积的守恒的技能。
