我们在爱幼儿园每天按时上传九张照片，每周上传两个视频，尽量照顾到每个孩子都出现在其中，如果您的孩子出现得比较少，我们一定会注意，保证每个孩子都出现在九张照片和两个视频中。

老师应该及时阻止这个事情，然后让两位家长冷静，围绕事情发生的经过进行了解，并以公平公正的态度处理，不能有偏袒之心。并且告知家长这样对孩子成长的影响。

告诉家长其实孩子之间的矛盾都非常简单，而且他们之间的矛盾也只是一时的，当孩子之间发生矛盾时，我们应该做的是引导他们自己解决，不要立即介入。而且给孩子一个拥抱，平复孩子心情。家长安抚下孩子的情绪后，可以和孩子好好了解一下事件经过，然后帮他分析其中的原因，反问自身有没有不对的地方。对方是无意还是故意伤害宝宝，搞清真相后再采取相应措施，幼儿园的孩子社交技巧不足，家长可以教给孩子这些所缺失的，帮助孩子认清自己应该注意的地方，并在今后与伙伴的相处过程中加以改正。

1.首先告诉家长幼儿经医院确诊只是普通感冒等，没有传染性疾病是可以来园的。

2.如果这个幼儿被诊断为传染性疾病，班级会迅速以通知的形式告知家长，全变做好各项预防，对于传染病患者，需要医院痊愈证明方可入园。

3.如果班里有感冒的幼儿，助理老师也会加强班级卫生消毒，尽可能的减少传播。

4.老师也会根据每个孩子的养育方式细心照顾，对于体质弱的幼儿进行针对性的关注，和家长积极沟通，尽量减少生病的情况。

首先在和家长告知此事时，先了解下家长对此事的态度，如果能够正确看待就可以直入话题。如果家长有情绪就先要理解家长的情绪和想法。

天下所有的父母都担心孩子会被欺负，所以情绪也会来自这里。情绪平复后需要和家长达成一致的是，孩子之间的打架并非有意的欺负，大多是因为游戏时的你先我后、他有我没有之类的争执引起的。小孩子之间争执、打架的产生，缘于人类本能的竞争意识同孩子还没有掌握与人正确交往的方法的不协调引起的。孩子们正是在一起玩耍、争吵，然后又重归于好的过程中，开始正确认识自我，切身体验自己和别人的关系，并从中逐渐掌握相互合作、相互忍让的能力。

老师与家长要了解他的需求和感受，可以用游戏和讲故事的办法使他们多了解别人。要抓住处理孩子们打架事件的机会，帮助孩子学会正确的表达诉求的方式，学会互相尊重，体谅和谦让同伴等与人友好相处的方法。成人的态度对孩子性格形成和今后人际关系的发展都有重大影响，正确的处理和正确的态度是影响终生的。

1.家长如果出现过度保护孩子，大部分原因是对自己孩子不信任（不放心），属于对孩子做任何事情都追求完美，对孩子要求高，因此，总是什么都包办代替。

2.还有一部分家长属于年龄比较大才有了孩子，更觉得孩子来之不易，所以不能让孩子受委屈，什么事情都愿意替孩子做，事事都替孩子做。

3.长期这样下去，孩子自身应该得到的锻炼机会就没了，家长可以放手试试，给宝宝自己做事的机会，家长做导师，引导幼儿去做，和如何做，给宝宝更多的锻炼机会，宝宝只有在自己动手操作中学习和成长，对自我认定度才会高。

4.教师对过度保护幼儿的家长，日常多沟通，每天告诉孩子在幼儿园的最好表现，不要跟这样的家长汇报孩子的不足与缺点，以免加重家长的担忧，让家长慢慢看到孩子的成长与进步后，家长自然会放手信任孩子了。