1.帮助孩子正确地把握自己的情绪，比如孩子不开心的时候，教孩子学会说不想别人打扰他，想自己待一会儿，给孩子一个独处的空间。

2.鼓励孩子独立做事情，只有这样，孩子才能从日积月累的亲身体验中积累经验、增长才干，才能有能力对父母或他人的行为做出接受与拒绝的判断。

3.帮助孩子学会做些心理疏导，促使孩子下决心开口，如“我认为应该拒绝她的要求”、“没有关系，解释一下，她一定会理解的”等。

4.让孩子直接说出理由、自己不愿意答应别人时，可以直接向对方陈述拒绝对方的客观理由，通常这些状况是对方也能认同的。

1.定期召开家长会，家长会是家长和老师互相交流，互相沟通的平台。向家长宣传科学的教育理念，介绍我们幼儿园的工作计划、工作目标以及幼儿一日流程。

2.注重引导家长关注孩子的心理健康，在生活中培养孩子良好的学习习惯，卫生习惯，注重情感教育，礼貌教育等等，教给孩子做人的道理，体现我们的教育理念。

3.家园联系栏里可以有月计划、周计划、一日流程以及活动的名称，目标等等，家长每天来园接送孩子都可以看到，也可以针对家长怎样做好配合工作提出具体的要求，落实我们的教育理念。

4.亲子活动，利用家长开放日，邀请家长来园观摩和参加幼儿园的活动，家长可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容及方法，可以亲眼目睹孩子在幼儿园各方面的表现，贯穿我们的教育目标。

5.根据家长的需要和家庭教育中的困惑，积极举办家长课堂，将先进的教育理念和方法传递给家长，逐渐帮助家长提高育儿的能力，实现我们的教育目标。

1.总结本学期教学各方面的情况、幼儿饮食情况、幼儿能力发展、幼儿各项活动开展情况：优势、不足。

2.分析班级情况：分析优势，分析不足（分析师资、分析幼儿）。

3.新学期班级计划、月计划、户外教学计划等。

4.需要家长配合方面。

1.提前与家长预约，给孩子带一份自制礼物，按照预约的时间（避开孩子的午睡和午餐时间）到访，家访时间一小时左右，至少两位老师（主教、生活助理）一起去家访。

2.注意仪表和礼貌，切记不收取家长任何礼物。

3.家访中要重点了解孩子的生活习惯、性格特点、兴趣爱好、教养方式，重点了解孩子有无其他疾病和过敏史。

4.老师与孩子做一个互动的小游戏，拉近与宝宝之间的距离，

5.带好家访表格，家访结束后，填好家访记录表。

1.温和而坚定，不论是控制型的父母还是骄纵型的父母，通常他们的反应都是被动的反应而不是积极主动的反应，和善而坚定的父母面对问题寻求的是解决方案，首先是从自身去改变，并且引导孩子去思考，允许孩子犯错误，允许孩子不完美，鼓励孩子反复去尝试，能够认识并且改变自己的行为。

2.坚持到底，让孩子学会倾听并学会合作，比如有些孩子总是缠着妈妈，针对这种情况，下次妈妈再接电话的时候，就要对孩子提出明确要求：“我理解你的感受，但我打电话的时候你不要打扰，这个时间你可以去做其他事情，等我打完电话你再来找我。”这样孩子就会慢慢地形成倾听和合作的习惯。

3.从错误中学习来替代惩罚，比如孩子不小心把粥或者水洒在地上，这时候我们要说，我们一起把它清理干净吧；再如孩子对小猫小狗有粗暴行为，家长可以把小猫小狗暂时拿开，并对孩子说，等你学会如何跟小猫小狗相处，再跟他们玩。

4.不是给孩子提要求，而是给孩子提供更多的选择，纠正孩子的行为时先建立共情联接，表示理解孩子的感受。

5.把错误作为最好的学习机会，强调先处理情绪再解决问题，坚持不羞辱、不责备，不给孩子带来耻辱或痛苦，鼓励孩子来共同面对问题、制定解决方案，尊重孩子的选择。

6.多做少说，如果妈妈能够少说多做就尽量少说，生活中75%的问题就会得到很好的解决。父母大喊大叫、唠叨说教、命令、威胁、恳求都是不尊重的方式，比如在开车的时候家长经常会说“安全带系好了吗”，换成“请系好安全带”。