1.做懂孩子、懂教育的父母

2.营造温馨、和谐、平等、自由的家庭氛围

3.养成孩子良好的生活和学习习惯

4.以赏识和鼓励孩子为主

5.多花时间陪伴孩子的成长

1.可以通过班级老师在爱幼儿园上传的照片以及视频来了解。

2.可以通过在送孩子入园以及接孩子时与老师进行沟通了解。

3.可以通过学期初的家长会、每学期的家长观摩周、学期末的一对一家长会。

4.可以在家观察幼儿的生活、学习、行为是否发生变化。

1.提前与家长预约，给孩子带一份自制礼物，按照预约的时间（避开孩子的午睡和午餐时间）到访，家访时间一小时左右，至少两位老师（主教、生活助理）一起去家访。

2.注意仪表和礼貌，切记不收取家长任何礼物。

3.家访中要重点了解孩子的生活习惯、性格特点、兴趣爱好、教养方式，重点了解孩子有无其他疾病和过敏史。

4.老师与孩子做一个互动的小游戏，拉近与宝宝之间的距离，

5.带好家访表格，家访结束后，填好家访记录表。

在倾听孩子说话时，要保持与孩子的目光接触，不能东张西望，不然会让孩子认为你并不在意他所说的内容。倾听时最好选择家长与孩子独处的时候，以免孩子有所顾虑。

在听孩子说话时，家长要有所回应，要让孩子把话说完，不能中途打断孩子的诉说，否则会让孩子觉得家长不尊重自己，会伤了孩子自尊心。

家长可以通过适当的提问和表述自己的意见，给予孩子适当的引导，让孩子更深入的谈下去。这样做的目的是为了让家长通过身教的方式，给予孩子一个正确的示范，学会倾听他人的诉说，可以增进与他人的关系。

同时家长也可以通过此种方法，更深入的了解自己的孩子，也可以增进自己与孩子的关系。接着要用爱心感化孩子，慢慢的建立信任感，孩子愿意与父母沟通；然后营造轻松的气氛，提供表现的机会；最后持之以很的坚持，孩子一定会有好的倾听习惯和表达方式。

1.帮助孩子正确地把握自己的情绪，比如孩子不开心的时候，教孩子学会说不想别人打扰他，想自己待一会儿，给孩子一个独处的空间。

2.鼓励孩子独立做事情，只有这样，孩子才能从日积月累的亲身体验中积累经验、增长才干，才能有能力对父母或他人的行为做出接受与拒绝的判断。

3.帮助孩子学会做些心理疏导，促使孩子下决心开口，如“我认为应该拒绝她的要求”、“没有关系，解释一下，她一定会理解的”等。

4.让孩子直接说出理由、自己不愿意答应别人时，可以直接向对方陈述拒绝对方的客观理由，通常这些状况是对方也能认同的。