总目标：

1.建立数概念，初步感知生活中数学的有用和有趣

2.建立初步的集合意识

3.理解整体与部分之间的关系

4.理解数的形成

5.初步掌握量的学习

6.初步理解序列的关系

7.初步感知时间，空间的学习

8.初步掌握100以内数运算

9.初步理解，互补，互换，可逆的关系

10.初步掌握十以内的进位关系

11.理解生活中的简单数字关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物。

分项目标：

1.分类多角度，自由分类（按名称、用途、特征概念），理解包含关系。

2.排序：

（1）按物体两个维度进行ABCD规律排序；

（2）按物体多元素进行复杂规律排序；

（3）按渐变规律排序；

（4）自创多种规律排序；

（5）按等差关系排序1-10个物品（大小）；

（6）按等差关系排序1-10个物品（形状）；

（7）按等差关系排序1-10个物品（高矮）；

（8）按等差关系排序1-10个物品（颜色）；

（9）按等差关系排序1-10个物品（粗细）；

（10）按等差关系排序1-10个物品（薄厚）。

3.平面立体

（1）认识球体及椭圆卵形体；

（2）能说出名称；

（3）认识正方体与长方体区分相同与不同；

（4）认识圆柱体、锥体，说出名称；

（5）认识三棱锥，圆锥体，说出名称；

（6）能建构简单建筑物；

（7）能建构复杂建筑物；

（8）能正确说出被遮挡形体数量（两个）；

（9）能正确说出被遮挡形体数量（四个）；

（10）能正确说出被遮挡形体数量（六个以上）。

4.数概念、数运算

（1）唱数1-100；

（2）手口一致点数1-20；

（3）按数取物1-20；

（4）按物取数1-20；

（5）倒数20-1；

（6）接数100以内的任意数；

（7）正确说出一-20单双数；

（8）正确说出1-20相邻数；

（9）正确说出-20的序数与基数；

（10）正确书写1-10的数字；

（11）结合实物进行10以内家姐减运算；

（12）结合实物进行20以内加减运算；

（13）结合实物进行50以内加减运算；

（14）结合实物进行100以内加减运算；

（15）正确口编10以内加减应用题；

（16）正确口边20以内加减应用题；

（17）快速心算10以内加减运算；

（18）快速心算20以内加减运算；

（19）正确进行20以内乘法运算；

（20）正确进行20以内除法运算。

5.时间

（1）正确区分一周中的各七天；

（2）正确区分一月中有四周及30天；

（3）正确区分四季；
（4）认识各整点；

（5）认识各半点；

（6）认识五分钟、十分钟、一刻钟。

6.空间

（1）正确区分自己的左右；

（2）正确区分他人的左右；

（3）能正确区分各方位看到的物体位置。

7.守恒

（1）能区分被分离的图形与原来图形是一样大的（面积守恒）；

（2）能区分被变成的物体是和原来一样大的（体积守恒）；

（3）能区分摆放不同相同长度的物品（长度守恒）；

（4）能区分不同器皿装的是相同水量（容积守恒）。

1.唱歌时声音自然，声调、节奏基本准确。

2.能用适宜的力度、速度、音色、表情以及动作等演唱歌曲。

3.能根据歌曲性质用适宜的表现手段，如：力度、速度、音色等表现不同性质歌曲的情绪情感。

4.会以领唱、齐唱、对唱、合唱等多种形式演唱歌曲。

1.每学期教学主任安排各班使用美厨教室的时间表。

2.美厨教室物品详单告知各班主教。

3.培训美厨教室使用要求，进入美厨教室要登记，离开要签字。

4.每次使用前清点物品，使用后还原物品。

5.美厨教室不留放易腐烂，易变质食物。

6.美厨教室食材定期检查是否有过期食物。

7.任何人不得将美厨教室内的物品带离美厨教室。

8.教师不能用美厨教室的餐具装剩余食品或食材带回班级。

9.每次美厨体验制作的食品多余的不可带走，尽量让幼儿都吃了，实在吃不了，当时处理掉，不可带离美厨教室。

语言是人们交际的工具，是人们用来交流生产经验，交流思想感情，以达到互相了解的交际工具。人们在劳动、学习、工作等活动中都离不开语言，因此，从小培养和发展幼儿的语言让幼儿正确的掌握语言，具有十分重要的意义。

幼儿园语言教育是系统地为幼儿语言发展进行有针对性的教育，从听（音准）、说（正确发音）、读（画面阅读）、 表达（沟通）等几个方面进行语言学习的铺垫，为孩子终身语言发展打下坚实基础。

总目标： 

 1.初步理解序列的关系

2.初步感知时间，空间的学习

3.初步理解互补、互换、可逆的关系

4.初步掌握十以内的进位关系

5.理解生活中的简单数关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物

分项目标：

1.分类

（1）按物体的一级概念进行分类

（2）按物体的二级概念进行分类

2.排序

（1）按等差关系排序1-5个物品（大小）

（2）按等差关系排序1-5个物品（形状）

（3）按等差关系排序1-5个物品（高矮）

（4）按等差关系排序1-5个物品（颜色）

（5）按等差关系排序1-5个物品（粗细）

（6）按等差关系排序1-5个物品（薄厚）

3.平面立体。

（1）认识菱形，并能说出正确名称

（2）在环境中能找出以上个图形，说出要拼的物品

（3）并用学过的图形进行拼图

4.数概念、数运算。

（1）接数20以后的数

（2）正确说出1-10单、双数

（3）正确说出1-10相邻数

（4）正确说出1-10的序数与基数

（5）正确描写1-10数字

（6）正确进行10以内的分解组

5.时间

（1）正确区分早、中、晚

（2）正确区分今天、昨天、明天

6.空间

 （1）正确区分物体离自己的远近

（2）正确区分离他人的远近

7.守恒。

能在不同大小的图形中找出相同形状的图形（图形守恒）