



学期计划是通过班级会议决定后的内容,由班级主教(班长)执笔完成。
内容分为:班级情况介绍、班级情况分析、班级上学期的优势与问题,本学期需解决的问题与本学期重点工作与目标、落实目标的方法与策略、完成计划的时间与分工。
情况分析具体要求书写内容如下:
教师分析:教师人数、教师工作经验、有无新入职教师等。
幼儿分析:班级幼儿人数、男女生比例、新老生比例。
班级教育教学情况分析(包括上学期主要问题)、班级常规工作、教育和保育(划分到每个月)、教研和科研、团队合作、文明师德、家园共育计划。
班级目标设定方法:
目标的确定:以班级需要解决的问题为切入点,设定的目标具体可行。目标是以具体能完成的事情为基础,目标越具体越便于操作,目标能体现班级人员合作、家园共育、教育教学、班级常规等各方面需要改进和提高的地方。
实施措施:将目标细化,分到每个月、每周、每日完成内容确定下来,按部就班的落实班级计划。
1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2.能用各种感官,动手动脑,探究问题。
3.能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5.爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
语言是人们交际的工具,是人们用来交流生产经验,交流思想感情,以达到互相了解的交际工具。人们在劳动、学习、工作等活动中都离不开语言,因此,从小培养和发展幼儿的语言让幼儿正确的掌握语言,具有十分重要的意义。
幼儿园语言教育是系统地为幼儿语言发展进行有针对性的教育,从听(音准)、说(正确发音)、读(画面阅读)、 表达(沟通)等几个方面进行语言学习的铺垫,为孩子终身语言发展打下坚实基础。
1.培训及学习教育教学指导手册,熟悉幼儿园一日流程。
2.让新老师了解并学习教育理念,九大课程体系。
3.多学线上视频培训,新老师看完视频,教学主任口头考核教师。
4.尽快理解课程体系,幼儿园课程内容。并每人试讲课程体系与一日流程。
5.教学主任日常检查教学工作中,重点看新教师实际操作是否做到了理论联系实际,不懂的不明白的,给予直接指导。
美厨体验不是只让品尝美食,更多的是在美厨体验中渗透食育,通过认识食物的来源、食物的制作、食物的品尝、了解美食文化。因此,每次的美厨体验活动,教师应先介绍本次美食的名称、使用的食材、食材的来源、种植方式、产地、外形特征、营养成分等,对食物存有敬畏之心,爱惜粮食。