每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿美术的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

1.首先培养幼儿对美的感受和欣赏能力，要让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的风景。在看到美丽的花朵和好看的树叶时与幼儿一起讨论对美的感受。让幼儿观察常见的动植物以及其他的物品，引导幼儿用自己的语言来描述他们的美的方面，比如颜色，形状，形态等。《秋天的树》活动中组织幼儿观察园里的树，观察秋天树叶的数量、颜色、形状等。

2.给幼儿提供丰富有趣的材料，贝壳、豆类、羽毛、彩色毛球以及碎纸片等让幼儿自主选择，用自己喜欢的材料用自己喜欢的方式去创造，老师不应该做过多的要求。如美丽的鱼装饰时幼儿可以选择太空泥，彩纸或者彩笔。

3.要了解并倾听幼儿的想法和感受。尊重幼儿的创作意图，给幼儿创造良好的氛围，让幼儿敢于表现。不做过多的干预，或者告诉幼儿应该怎么做。在幼儿需要时再给具体的帮助。对于幼儿作品不能简单的用像不像、好不好等标准来评价。

撕纸活动，可以满足幼儿破坏性的欲望，让幼儿学习撕纸，幼儿会觉得很开心，应该让他们斯个够。

撕纸可以锻炼幼儿的小手指，撕纸也是需要力气与手指协调的活动。

撕纸粘贴，创作美术作品，更是让幼儿创意无穷，我们成人看不懂的撕纸粘贴画，而幼儿可以给你描述出一个个美丽的场景和故事。

因此教师要鼓励幼儿参与撕纸创意美术活动中，为他们提高活动的方便。

1.美工区纸张要丰富，撕纸用的纸张要便于幼儿撕的纸张，不能是过硬或过于有弹性的纸，不利于幼儿进行撕纸活动。

2.先让幼儿观看一些撕纸粘贴画的作品，培养兴趣，得到启发。

3.教师示范撕纸技巧。

4.教师示范完整作品粘贴过程。

5.让幼儿学习撕纸，自主创作粘贴。

6.协助幼儿粘贴过程，指导幼儿使用胶棒。

7.展示幼儿作品，点评幼儿撕纸过程，点评幼儿粘贴过程，点评幼儿创作过程，只说好的一面，不提不足和不对的地方。给幼儿正确示范。

8.对托、小班幼儿可经常在美工区进行撕纸粘贴活动。

什么是服从:

服从是保证我们安全和被保护的必要条件。服从是认真听从父母和老师对我们的嘱咐，做他们要求我们做的事情。在你服从的时候，需要遵守规则，即使你不喜欢这样做，或者这样做需要很强的自律，即使没有人监督你，也需要遵守规则，如果你做到了服从，也就做到了值得信任。

为什么要实践服从:

服从可以让你感到安全和快乐，如果不服从，你会做任何你想做的事情，这些事情会伤害到你和周围的人。如果人人都不遵守交通规则，就很容易造成交通事故。当你服从关心你和保护你的人的时候，就会给你带来自由和安全，如果你知道在哪里玩是安全的，就不必担心发生危险。如果你懂得服从，就会使每件事情都井井有条、进展顺利。

指导建议:

班级中幼儿服从意识的建立，会有利于班级常规的培养，所以教师要重点进行引导。在培养幼儿服从意识时，建议教师采用儿歌进行有针对性地引导，如：排队时，可以用小儿歌“小脚踏踏，来排队。不推不挤，站得齐。”喝水时，可以用小儿歌“小水杯，端得稳，多喝水，身体棒。”

教师行为：

服从，就是按照规章制度办事，对父母、长辈、领导的话要尊重。教师在工作中，做事要有原则，不随意破坏规则，不对规章制度有抱怨、发牢骚的情绪。对班级中遵守规则的小朋友要及时表扬，对于破坏规则的小朋友要及时制止。

1.幼儿每次完成的平面作品叠放整齐后放到作品柜里。立体作品摆放在平面作品上面，避免挤压。

2.作品柜放满后可以定期让幼儿带回家。

3.幼儿作品可以及时拍照上传至幼儿的成长时光。

4.班级教师电脑中给全班每一名幼儿建立：幼儿文档，将幼儿所有作品拍照，逐一放入相对应幼儿文档中存档，学期末用U盘转给家长。

5，幼儿作品，不仅仅是美术作品，其中包括口头作文等也要拍照存档，便于保留。