1.让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。 　　

2.正确判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。 　　

3.能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。 　　

4.能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。 　　

5.能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。 　　

6.认识各种平面图形，能在生活中辨认出各种图形，并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。 　　

7.能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

1.身高指标：男孩身高94.9－111.7cm，女孩身高就是94.1－111.3cm。

2.体重：男孩体重12.7－21.2kg，女孩体重21.3－21.5kg。

3.走

①双臂前后自然摆动，上体保持正直；

②步幅交替比较均匀，身体不摇晃，轻轻落地轻轻跺脚；

③能按指令在队伍中走。

4.跑

①双臂屈肘在体侧前后自然摆动头部保持正直，面向前方；

②能按指令向指向跑；

③能快跑15米左右。

5.跳

①能立定跳远50cm，双脚同时落地，身体保持平衡；

②能立定跳远60cm，双脚同时落地，双腿弯曲身体保持平衡；

③能身体平稳的双脚连续向前跳；

④能单脚连续向前跳2米左右。

6.平衡

①能在宽25cm的平行线中间行走，走时保持身体平衡，不左右摇晃，双脚交替向前迈；

②在宽25cm的平衡木上自然的走过，走时保持身体平衡；

③能双脚灵活交替上下楼梯；

④能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

7.拍、抛   

①能连续单手拍球三个以上，拍球时眼睛看着球，手掌自然张开；

②能单手连续拍球五个以上，动作自然；

③能双手向上抛球；

④能单手将沙包向前投掷两米左右。

8.爬、耐力、躲闪

①能手脚着地连续爬；

②能双手抓杠悬空吊起十秒左右；

③能行走1km左右拖中可适当停歇；

④四处跑时能躲避他人的碰撞。

9.画、剪、折    

①能用笔涂涂画画；

②能用笔描出画好的直线；

③用剪刀沿直线剪，边线基本吻合；

④会对边折，对角折。

10.手指灵活度  

①30秒内穿珠子五个；

②能熟练地用勺子吃饭。

教学要求：

1.中班：能认读1—10阿拉伯数字，并能用数字正确表示10以内物体的数量。

2.大班：学习正确书写阿拉伯数字，掌握正确笔顺、字迹工整、规范、姿势和握笔方法正确。

教学方法：

1.教中班幼儿认读阿拉伯数字的方法：认读数字。

2.书写1—10阿拉伯数字的方法：书写姿势、方式、笔顺。

可以在孩子一开始拿笔时，就对孩子进行执笔姿势的顺序训练，教会孩子怎样握笔；怎样坐正；怎样写、画，写与画时，执笔姿势有什么不一样等等。在顺序训练一段时间后，孩子基本上习惯于正确的坐姿与执笔姿势了，还要时时提醒，经常观察、示范，直到孩子养成正确的执笔、书写习惯。每次书写，还要有一定时间的握笔练习。

步骤和方法:

1.右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些；食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心。

2.笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间。

3.食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。

4.手掌与手臂呈一直线。

5.捏笔手指与笔尖的距离为2.5厘米左右。

6.写字时手的支撑点在腕侧部位。