



1.教师要多利用幼儿一日生活的各个环节,让幼儿在做其他事情中,边玩边吸收知识。
2.教师在不影响正常教学时,随时可播放素听故事、名曲欣赏等。
3.潜课程主要是以幼儿无意识吸收学习为主,不强调当时掌握了哪些知识。
4.在过渡环境中,教师提醒幼儿尽量小声说话和交流。教师在教室内也不要大声说话,学会轻声细语地与幼儿交流。
5.教师要能抓住随机教育的契机,潜移默化传授知识点和要培养的目标。
反思教学就是教师自觉地把自己的教学活动实践作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身业务、改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。
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1.美厨课程以中西结合的方式让孩子体验不同国家的美食,以孩子动手能力为主,在锻炼孩子的手部精细运动的同时,给予孩子掌握更多生活技能的机会,体验生活的乐趣,使幼儿各种感官获得了全方位刺激。
2.幼儿园结合了中外饮食文化,集传统与现代美食特色,编制了各种适合孩子制作的食谱、菜谱。其中包含有水果类、烘焙类、面食类、榨汁类、蒸煮类、蔬菜类及冰点类。这些丰富多彩的美厨体验活动简单实用、易操作,又能充分发挥孩子丰富的想象和无限的创意,从而给孩子带来了自信心、满足感和成就感,感受美厨及生活的乐趣!
3.学习安全使用烹饪工具。
4.体验品尝自制食物的乐趣。
5.知道简单的用餐礼仪。