语言区里面有：手偶、指偶、头饰、百科卡、多米诺纸牌、三幅识字卡片。

1.靠门书柜：进门的一侧，放从家里带来的书或者从绘本图书室借阅的，这样孩子一进门看到比较醒目。内侧格子里放孩子教材类图书，比如：《素听字卡》、《三字经》、《古诗接龙》等。

2.三层柜：第一层摆放指偶和手偶用来套在手上进行表演

第二层：多米诺、百科卡、头饰

第三层：三幅字卡放最下面一层

每层三种，一共是三层，语言区里一共是九种玩具。

3.靠近晨检袋的柜子：上层放教师的文案类。下层可以依次放孩子的九大课程练习单。

4.语言区因为看书所以要求光线要好，区与区之间要考虑。

5.语言区属于安静的区域，所以旁边不能靠近吵闹的区域，这块要选择清楚。

6.两个玩具柜之间不衔接。

7.玩具柜不靠墙。

8.玩具柜中间不留过道。起到隔档、隔断的作用，不是一个只是放玩具的作用。

9.玩具放回的原则：层与层之间不变位置，若孩子放错层，老师要进行调整。同一层位置可以互换。

1.教师要多利用幼儿一日生活的各个环节，让幼儿在做其他事情中，边玩边吸收知识。

2.教师在不影响正常教学时，随时可播放素听故事、名曲欣赏等。

3.潜课程主要是以幼儿无意识吸收学习为主，不强调当时掌握了哪些知识。

4.在过渡环境中，教师提醒幼儿尽量小声说话和交流。教师在教室内也不要大声说话，学会轻声细语地与幼儿交流。

5.教师要能抓住随机教育的契机，潜移默化传授知识点和要培养的目标。

时间是物质运动变化过程的持续性和顺序性。时间是连续量，是数学研究的对象。幼儿认识时间是时间知觉问题，是客观事物运动和变化的延续性和数序性在意识中的反映。教幼儿认识时间，感知时间的存在，可以发展幼儿的时间知觉，帮助幼儿树立时间概念，养成良好的生活习惯。幼儿对时间顺序性、周期性的理解，可加深幼儿对次序关系、整体与部分之间的认识、提高思维的水平、教幼儿认识时间也是幼儿数学教育的一项不可忽视的内容。

时间的特点是：

1.时间具有流动性和不可逆性。

2.时间具有周期性。

3.时间没有直观形象。

1.教师每天更新班级圈、成长时光照片、幼儿测评、幼儿考勤。

2.每周及时更新家园联系册。

3.做好每天的点名签到和考勤管理。

4.学期末为幼儿制作成长报告。

爱幼儿园是家长了解孩子一日生活以及幼儿园动态的重要渠道，教师每天都会上传孩子的照片、视频。每周都会上传教师对幼儿进行一对一指导时的照片与视频，包括幼儿的测评结果，也会相应的上传到幼儿的成长时光中。到学期末结束后，点击生成成长报告，幼儿本学期的学期成长报告就会自动生成啦。