家长联系栏一直以来都是幼儿园每个班级与家长之间的重要桥梁，而且内容包括家园合作的方方面面，有向家长介绍幼儿每周在幼儿园学习生活的内容；有卫生保健常识方面的知识；有最新的家庭教育理论资讯；有幼儿的各种作品展示方面的内容；还有家长专门对幼儿园和班级提出建议或意见的专栏等等。家长园地的内容形式多样，使之真正促进了教师与家长之间的沟通。但是，我们为了便于教师更有规范的布置家园联系栏，也是为家长更清楚地了解本班教育教学及生活情况，因此，特安排如下内容供教师参考：

1.内容一：本月教学计划

2.内容二：周教学计划

3.内容三：幼儿园一日流程表

4.内容四：本周食谱。

5.小信息是为本班家长的需求而发布的一些与家庭教育有关的信息，须是家长迫切解决的问题和急需的教育方法，教师可通过推荐一些好的文章、相关教育理论方法等张贴出来，促进家园共育。每2周更换一次，需注明x月第x期。

6.更换频率：月计划，每月更换一次，周计划每周更换一次，食谱每周更换一次.幼儿园一日流程一学期更换一次。家园小信息两周更换一次。

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1.共情能力是指可以深入他人感受，理解他人的能力。

2.幼儿教师的共情能力应当是具有能够理解幼儿，包容幼儿的能力，当幼儿在情绪低落时，教师应当倾听幼儿的想法，试着去理解幼儿，教师在平日应多与不同的幼儿进行沟通，了解幼儿性格家庭的大概情况，时刻关注幼儿情绪，并去开导幼儿，只有这样才能与幼儿产生共情的能力。

3.教学管理者自身也要有对老师的共情能力，理解老师，爱老师，感受老师的不容易，老师在得到理解与尊重后，自然也会去理解孩子和尊重孩子。

4.每名教师家庭成长环境不同，情感经历不同，教学管理者多和教师沟通，了解教师的生活情况、家庭情况，帮助教师解决一些家庭带来的不良情绪。不要让教师带着情绪工作。

晨检袋：班级进门门口，方便幼儿一进门就可以直接插卡，老师可方便通过看晨检袋观看幼儿入园人数及身体状况。

坐圈袋：在阅读区内，幼儿早餐后坐在地毯上，一名教师坐在地毯上等待，幼儿饭后进行坐圈（谁吃完陪同幼儿一起）减少无效等待，坐圈后幼儿可看书或手头玩具等待下一项活动。

照顾自己袋：在洗手间及饮水处中心，方便幼儿便后、饮水后及时插卡。

小班益智区有2个三层玩具柜，1张桌子和6把椅子组成。

两个柜子的第一层：都放高的材料，比较占空间的玩具。

中间层：磁铁类的，磁铁画板、磁铁迷宫，串珠。放拼图类的（另一个柜子中间层）

最下层：插片和积塑类。有六个绿色的盒子，每个盒子里放入插塑类，插片类。积木比较大放在另外3个绿色盒子里，放于最下层。

由于现在的家长更注重智力发展，大部分孩子的身体素质普遍下降。儿童耐力训练有很大的必要性。

耐力素质是指人在长时间工作或活动中克服疲劳的能力。孩子跑不动、跑不长，只是表面现象，实际上，耐力素质低下代表了一个人的心血管系统、呼吸系统机能低下，而这会使高血压、糖尿病、心脑血管病等高致命性的疾病发生率大大增加。现在家庭和学校之所以对这种危害没有重视，是因为危害造成的大面积的后果往往现在不发生、看不到，要等到中年甚至老年以后才发生。现在不跑，祸及的是40岁之后。

从有效性和组织工作的便利性出发，徒步远行是最好的选择。可以增强肺的气体交换功能，可以促进全身的血液循环，增强机体的新陈代谢，提高人的抗疲劳能力。徒步走不需要装备，不需要器械，对场地没有特殊要求。

1.注意选择良好环境

创造一个良好的环境，在心理上对儿童起着重要的作用，能提高大脑的兴奋性，减少疲劳，同时，发展耐力素质，最主要是保证机体供氧充分，如在河边、树林、公园或在氧气充分的露天场地等进行快步徒步行走， 就能充分保证机体供氧，注意尽量不在坚硬的水泥地面上反复进行走、跑等。如果长期在硬地面练习，就会使下肢骨的骨化点受到过大、频繁的刺激，易引起过早的骨化或骺软骨的损伤，从而影响骨的正常发育。所以，选择良好环境是不可忽视的。   

2.注意呼吸方法   

在进行耐力训练时，由于儿童的大脑皮层对呼吸的调节机能较差，不注意呼吸的节奏，呼吸与动作往 往不协调，特别在速度加快时更为时显。所以，要教会他们采用科学的呼吸方法。 “二步一吸，二步一呼”或“三步一吸，三步一呼”的方法。

3.注意以有氧耐力训练为主   

有氧耐力是指心血管耐力而言的。由于儿童的心脏血管正处在发育之中，与成人相比，他们心脏的心肌纤维短而细，弹性纤维分布较少，心脏发育还不完善，心脏的容积、重量都比成年人小，从而心脏收缩力较弱，心脏的每次搏出量和每分搏出量都比成年人小。根据儿童心血管系统这一特点，耐力训练应发展以有氧耐力为主的训练，用以改进氧气输送系统和肌肉代谢系统的功能，发展心血管系统功能。

4.注意控制训练的时间、量和强度   

儿童在进行耐力训练时，运动时间不宜过长，运动量和强度不宜过大，必须严格地控制训练的时间、量和强度。因为儿童在安静时氧化过程比成年人旺盛，每公斤体消耗的氧量多，血红蛋白和肌红蛋白的含量比成年人相对较少，紧张练习不能持久，耐力差。同时，在紧张练习时，儿童血乳酸含量较少，说明他们无氧代谢的能量物质储备较少。所以，在耐力训练过程中，合理安排练习的时间、量和强度，因人制宜，会达到事半功倍的效果，提高耐力素质。另外，儿童在耐力训练时，应注意男女区别对待。