体育活动涵盖三部分内容：

第一部分是集体操活动。

第二部分是集体游戏包括体能训练与测评。

第三部分是分散游戏。

幼儿体育教育是要把幼儿培养成具有健康身体与健康心理的未来栋梁，它的教育方向应该是朝着这两个方向发展，任何忽视其中一个方向的幼儿体育教育都是不健全的。

幼儿的开发应该是整体的，而不是单一的，完善的幼儿体育课程是能够带给儿童欢乐和享受，发展儿童的创造力和使其拥有强健的体魄及活力。游戏与教学的完美结合。

1.幼儿园户外器械一般分为大型器械、中型器械、小型器械。幼儿园后勤人员要对户外器械每天检查、每日擦洗。定期保管，出现问题及时保修。

2.幼儿园日常户外玩具也有很多分类，球类、小车类、沙包飞盘类，高跷、垫子等。

3.各类户外玩具分类放指定的位置及玩具筐中，每月各类玩具清洗一次。每学期添加与更新破损玩具。

4.有些户外自制玩具可由各班自行保管，户外活动时间带出来，活动结束后拿回。

5.全园集中收放户外玩具的地方，各班取放登记，专人保管与发放。

两个四层玩具柜、一张长桌、六把椅子其中，高配里面含工具车

工具柜：

第一层：笔类（毛笔、彩笔、蜡笔、铅笔、水彩笔、油画棒、胶水）

第二层：剪刀类（花边剪刀、压花器、手工剪刀）

第三层：颜料类（广告色、毛笔）

第四层：辅助类（调色盘等）

材料柜：

第一层：画画纸（手工纸、画画类、宣纸、折纸）

第二层：半成品类的（老师准备的）

第三层：日常生活收集的（棉花、布头、果壳等）

第四层：绿盒子（收集的树叶、贝壳、瓶盖、薯片桶等）

1.小班幼儿音乐教学重点：

（1）对生活中的各种声音感兴趣，喜欢倾听优美的声音，尝试用自己喜欢的方式来表现自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲，初步学会使用表演道具。

（2）学习感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感，在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲、儿童歌曲等不同情趣。

（3）能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐和舞蹈表演。

2.中班幼儿音乐教学重点：

（1）能在一定时间内注意力比较集中地倾听、观赏音乐、舞蹈作品，积极地感受音乐、舞蹈所表现的不同情绪，养成安静倾听、欣赏的习惯。

（2）在有对比的情况下，学习分辨音乐中差别较明显的高低、快慢、强弱特征和音色的变化，体验这些变化所表达的情意。

（3）能正确区分二拍子和三拍子的音乐，感受二拍子和三拍子音乐的不同情趣。

（4）在掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律，体验倾听和观赏活动的快乐。

3.大班音乐教学重点：

（1）有欣赏音乐的良好习惯和情趣，能够欣赏更多不同性质、不同风格的乐曲、歌曲和舞蹈，更加细致地感知和体验这些音乐作品的内容和独特风格，感受不同形式的艺术美。

（2）进一步学习使用其他各种非音乐的艺术手段，提高体验和表达音乐情趣的能力，能用自己的喜欢的表现方式大胆表达较复杂的乐曲是如何推进情节、表达情感的。能在理解音乐作品的基础上，恰当的用服装、道具等多种形式表达内心的感受。

（3）就音乐形象与情节展开想像，为用音乐表演手段（如戏剧表演等）进行二度创作式的表现做准备，并在此过程中加深对音乐的感受和把握。

区域包括益智区、美工区、数学区、生活区、阅读区、建构区、植物角、科学角。

在光线充足的地方布置图书区，美工、建构区、生活区布置在离水源较近的地方，动静分离，建构区远离图书区，环境布置温馨丰富，充分发挥功能性。

1）玩具柜不靠墙（用环境控制行为）

2）玩具柜不衔接

3）明确教室家具数量，一区一桌，以防相互干扰，大的空地用玩具柜隔开，以免孩子在教室跑动发生危险。