1.幼儿园的年收入=幼儿园的学费收入+幼儿园的其他收入

2.幼儿园的年收入-幼儿园的年度成本，若>0，则幼儿园为盈利，否则为亏损

更多精彩资讯：那么办幼儿园需要哪些手续？

a. 理念优势。标准化的一日流程，京学国际双语幼儿园通过学校教育、家庭教育、家长教育、社会教育的“全景教育理论”和别具匠心的课程设置，以幼儿的一日生活学习流程、幼儿阶段的四年成长目标及五大领域为纬线，以10+1 课程体系为经线，以优雅安全的幼儿园环境为高线，采用多媒体互动、艺术与全健体发展教育、生活实践与社会体验相结合等教育模式，构成动态教育和静态教育相结合的立体全息、生机勃勃的生活学习空间，配合双语教学及国内外优质师幼互动模式等先进的教育手段，让学生在体能体质、心理素质、兴趣爱好等方面得到综合发展，建立幼儿良好的行为习惯及品德意识，培养其自理、自立及独立学习能力，实现孩子们的“三维教育，高维成就”。

b. 资源优势。国际化的教育资源和研发团队。京学教育集团联合北京大学、哈佛大学、美国西北大学、哥伦比亚大学、英国威斯敏斯特大学等世界级名校早幼教机构知名教授、专家、国际优质师资共同研发出符合中国幼 儿身心成长特点的幼儿园课程体系。同时，集团充分发挥国际化教育资源合作优势，主办亚太区婴幼儿成长与发展高峰论坛、哈佛早教高峰论坛、海外名校游学峰会、家长学校名师讲座等活动，为孩子和家长的同步成长持续赋能。

c. 课程优势。独树一帜，领跑业界的“京学百年精英课程体系”。集团基于多年早期教育研究实践成果，根据儿童生理学、心理学和社会学的研究理论，联合国际知名早幼教机构共同研发“京学百年精英10+1 课程体系，包含各班型核心课程、微课程、潜课程、素质教育特色课程、独具特色的趣味课外课程、丰富多彩的特色课内课程、爱尔福趣味电子课程。

d. “幼儿园+”模式优势。虫洞双语学习APP，孩子在家的幼儿园，孩子更好的陪伴，开启在线教育的新时代。京学幼儿园将一日流程内容延伸到家庭，孩子结束在幼儿园丰富多彩的一天回家后，可以在虫洞双语学习APP 上和家长共同体验学习探索的妙趣，给孩子更好的陪伴，使京学教育理念贯通学校教育和家庭教育。虫洞双语学习APP，“在家的幼儿园，孩子更好的陪伴“，为儿童提供全学科中英双语课程。课程由京学教育研究院150 多名教育专家历经20 年精心研发倾力打造，拥有7 大门类共48 门课程，课程通过线上教师指导、动画课件、有声故事、互动游戏等多种趣味形式，打造线上幼儿园核心教育体系，使孩子在语言、数学、艺术、体能、综合能力、STEM 科技等方面得到全方位提升。

e. 科技优势。SaaS 智慧管理云平台+爱幼儿园APP 家校沟通工具。京学国际双语幼儿园拥有自主研发、行业领先的SaaS 智慧管理云平台及爱幼儿园APP，  是互联网+时代强大的管理工具，能同步实现班级场景化教学、孩子专属成长时光存档、移动在线家长服务等功能，把教育管理软件与智能硬件相结合，包含课程资源、教师培训、家长阅读的海量内容，实现了校园“人、财、物、事”的运营管理闭环，是教育管理与家校服务的有机结合。借助爱幼儿园APP 系统，家长可以与老师进行即时交流，随时了解孩子在园的各方面情况，实时接收园里的通知、活动、孩子照片等信息。爱幼儿园是连接园所与家长的沟通桥梁，是领先的家校共育管理工具。

f. 运营优势。

1. 空间美学，温馨环境，呵护成长每一步

京学国际双语幼儿园由国际一流设计师设计，选用安全环保的建材，无甲醛地板、食品级涂料，国际环保标准；人性化优选家具，清新自然的装饰风格，让孩子尽享自然舒适的成长环境。

       2. 安全保证，开放透明，360 度视频监控园所提供360 度视频监控服务，透明式、开放式服务和沟通，让父母的“分离忧心”因为技术的完善而更加安心。让安全问题不再是您的后顾之忧。

      3. 国际标准，科学配餐，满足幼儿成长所需京学国际双语幼儿园食谱根据国际标准幼儿营养标准科学配餐，根据成长所需打造系列营养餐食，食材新鲜，安全卫生。在幼儿标准化一日流程中，配备三餐两点的健康食谱，合理安排幼儿作息时间，定时定点配餐

g. 管理优势。全流程闭环管理体系。幼儿园结合SaaS 智慧管理云平台、实地督导、线上线下培训等运营，独创全流程闭环管理体系，以人文化、科技化的现代化运营管理模式和体系化管理方式，使京学国际双语幼儿园的日常运营标准化、流程化、精细化、专业化，实现科技化管理，现代化运营。

h. 师资优势。

n 严格优选，持证上岗，爱岗敬业。

n 高水准的外教团队。

n 爱生如子，用心呵护。

可以从以下几方面落实。

a. 首先对绩效考核内容进行培训和学习，让全体员工了解自己的职能所在，避免考核误差，从而校园在考核过程中维护绩效的公平、公正。

b. 加强对绩效考核阶段的管理。采取由上而下的管理模式，园长负责各主任及班级考核，各主任负责教师及后勤人员考核，一级对一级，每月10次打分，每周3次，最后一周1次，主要统计考核。

c. 注重对考核数据的管理。考核数据是绩效考核的重要依据。数据的准确性直接影响着考核结果的准确性。对此，将CRM系统里面数据进行统计后核算，制成考核统计表，最后一周对员工进行公布并上墙公示，进而让班级老师了解自己班级或个人差距在哪里，实现激励作用。

d. 对于个人请假的问题，除了班级分值受影响外，本月个人全勤奖也没有，目的是提醒大家少请假，对于请假人员本月分值为80分。

e. 考核机制除总部制定以外，校园还可以根据自己实际情况有针对性第制定一套考核机制，将孩子的出勤率、入园率、以及出现重大安全事故情况也纳入在里面进行考核。这样校园考核及总部考核合二为一，起到事半功倍的效果。

1.首先做好岗位的画像

1）根据园所的实际情况先描绘出园长.教学主任需要哪些方面的经验.能力.以及与现有的团队成员相匹配的性格特质，然后围绕这几个方面进行考察。

2）对于园长.教学主任.老师而言，除了每个岗位特定的画像外，有一些通用的胜任要求也是需要重点考察的，比如说：

正直、责任心强、关注员工与家长的需求；

思路清晰、有好的解决问题的能力；

沟通能力、学习力和抗压能力好；

性格好、热情、有活力；

形象气质好。

2.其次是准备好面试问题

如果要考察园长分析和解决问题的能力，可以问你在工作中遇到过的最棘手的家长问题/员工问题是什么，您是怎么处理的；然后还可以追问，问题处理完成后您还做了什么；如果要继续追问，现在再回过头来看，在这个问题的处理中，您觉得做得好的和做得不好的分别有哪些等等。

3.最后就是准备好面试环境和准备好面试官

一个温馨精心准备的环境也是幼儿园的一种对外宣传，同时是对对方的一种尊重；开放的沟通环境可以收集更丰富和全面的信息。

员工中出现小团体的原因：

1.可能是我们的园所里出现了内部不公平、不公正的情况。

解决方案：

1）重新来审视园所的绩效体系或奖励体系

2）园长和主任需要重新审视自己的管理过程，将对员工的评价和奖励纳入到统一体系的管理中来，避免出现因个人的喜好，奖励了不该奖励的情况，也要避免因个人不敢管理出现的，该指正或处罚而不予指正或处罚的情况。

2.也可能是员工自己不努力不积极的投入工作，反而拉他人的后腿，在团队中传递负面情绪和负能量。

解决方案：

1）将小团体的内部领袖引导到园所期望的成长规划中来，让这个内部领袖引导小团体成为我们希望的大团体。

2）格外注意培养或表扬小团体中的1-2名成员，以这种方式逐个分化。

   3）对小团体进行调整，调整小团体中核心员工的工作岗位、对工作态度差且没有改进意愿的员工可以考虑终止劳动合同。