如何针对班级幼儿退学的情况进行准确地统计分析，从而发现管理漏洞，改进日常工作，提高家长的满意度？分析如下：

幼儿园退园现象理由较多，主要是从两方面来分析，一是孩子家里自身原因，二是班级管理问题。

自身原因：

a. 由于家长工作的调动，孩子家里要搬家到另一个地方，接送出现问题必须转园;

b. 家庭迁到外地或是出国。

c. 家庭出现事情，孩子的学费承担困难。

班级管理问题：

a. 出现问题没有解决，和班里或园里有了冲突。 (比如孩子在园里受伤了，但赔付问题没有达成协议)

b. 教育质量和园所宣传与家长期待有差距。

c. 在教学活动及家长沟通工作中，教师的专业能力和服务意识较弱。

针对上述问题，客观原因无法避免，但作为班级管理要不断反思：

a. 加强园所的安全管理，查找安全隐患，每周例会都要进行安全经验分享，不断强化安全意识。

b. 加强园所各个环节的闭环管理，不管哪一项工作都从计划、执行、评价、总结再回到计划的一个循环往复、不断提升的过程。

c. 针对家长说的孩子在园里学的东西少，班级做了以下几个方面加强：

 孩子在中班升大班之前就要召开家长会，教师把大班及学前的教学内容提前向家长展示，重点展示良好习惯养成和教学成果。

 召开家长汇报会，将孩子们在幼儿园学到的内容现场展示，将孩子们的成长变化通过图片和视频的方式向家长展示。让家长真实地感受到我们的教育效果。

 日常工作中，园所将学的内容做成小视频、小影或九宫格的形式发到班级网站和朋友圈，让家长看到孩子在园的每天生活，同时也让家长看到老师的真诚付出。

d. 对个别家长出现的焦虑现象要多与家长沟通或采取家访的形式，帮助家长建立对班级对园所的信任感。

普惠性幼儿园与营利性幼儿园最大的区别是幼儿园以非营利为目的，办学盈余不对出资人分红，要全部用于幼儿园的发展。

俗话说“三个女人一台戏”，幼儿园女教师比较多，自然是非就多一些。有些情况园长可以当没看见，不必理会，有些情况园长一定是要搞清楚的，不然就会影响幼儿园整体团队的发展。

作为一个团队的管理者，发现这种情况，绝不能轻易的把他们开除团队就算完事，而要注意做这些人的思想工作，关心她们，引导她们，努力不造成矛盾的激化，导致矛盾的严重性。

另外，面对拉帮结派的行为，经验丰富的园长应该学会驾驭日常管理和非常规管理之间的平衡，要了解每一个班级情况、每一位老师的工作状态，增加团队的凝聚力，相互尊重、平等互助，保证园所稳定地向前发展。

面试一般从3个层面开展： 

1.知识层面，对于教师的招聘而言，在专业的知识上一般会有相对硬性的要求，比如学前教育相关专业，有幼儿心理学、教育心理学相关的知识基础，从事幼儿教育教学工作至少1-3年等。 

2.能力层面：从能力的层面，对于教师来讲重要能力有：

1）理解领悟能力，也就是聪明劲，一个理解力和领悟力好的老师会更容易让家长和同事喜欢，是建立和谐的同事关系和家园关系的基础

2）沟通能力，包括家园沟通、团队内部沟通等

3）应变的能力或者说临机解决问题的能力 

3.态度层面：从态度和个性、性格层面看，首先是爱孩子爱教育；其次是有耐心，有耐心的老师不容易犯教态的问题；最后是正能量，始终保持乐观向上的饱满的状态。        

填制保险公司提供的投保单，幼儿名单，对保险公司对公账户汇款，保险公司出具保单及发票。

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