表达能力是指把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作清晰地表达出来地能力。其中，语言是逻辑的输出，逻辑是思维能力的体现。

幼小衔接表达训练课程通过词语、词语搭配、造句、扩句、听说训练、续编故事、看图写话、日记等形式相结合的方式来提高儿童的口语表达与书面表达能力。该课程侧重于以儿童的日常生活为本源，激发儿童的表达热情，培养儿童的观察能力、想象力。

1.如何培养幼儿的听说能力

语言教育中的听说能力训练是最基础的，也是最容易渗透在日常生活各个环节中的。在与幼儿沟通交流时，应提醒幼儿认真倾听，在表达时强调把话说完整，表述清楚。

良好的表达从倾听开始，倾听属于有效沟通的必要部分。在集体中能注意听老师或其他人讲话。孩子正式上学后，“倾听”对于他的听课效果，起着决定性的作用。听不懂或有疑问时能主动提问。如果孩子在与他人的交谈中能够提出问题，说明他做到了专注倾听，且倾听已经奏效，他不仅理解了对方的语言，还进行了思考。

2.如何培养幼儿的观察能力

要想培养幼儿有条理地表达，就要重视培养孩子的观察能力，并鼓励幼儿讲“听到的、看到的、经历的”事情有条理地表达出来。

多引导孩子有目的地观察，在感性认识的基础上，激发他们说话的愿望。例如，春季来临之际，为孩子准备小蝌蚪、花种子等，指导孩子亲手培养、种植，并仔细观察它们的动态、生长过程及变化特点等，有意识地引导孩子观察，并启发其将看到的、想到的都说出来，以达到其综合表达能力的提高。

3.如何培养幼儿的图文理解能力

图片描述类可以分为以下几种类型：

1）看图说话：直接给出图片，让孩子对其进行描述； 

2）图片排序：给乱序图片排序，并按照所排顺序讲故事；

3）故事复述：在观看短片或听故事后，准备一段时间，再把内容复述出来。

4.如何培养幼儿的语言逻辑能力

在培养孩子表达能力的过程中，进行扩词、扩句、造句等训练，将丰富的感性经验运用到实际中。平时可以引导孩子编故事、玩角色扮演游戏，不仅要让孩子有机会说，还要有兴趣、充满想象力地说，从而提高孩子的口语表达能力。培养孩子扩散性思维是语言教育的重要部分。能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

5.如何培养幼儿的复述能力

课程中选择了一些故事性强、幽默有趣的故事，讲给孩子听，进而开始引导孩子复述。在复述过程中有意识引导孩子回忆故事主要情节，对一些新词、新句加以强调，并让孩子说出来，在这样的过程中，不仅能让孩子懂得如何去倾听故事，还能真正发挥故事的教育作用，使孩子因为对故事内容感兴趣，从而在获得智力和情感上的满足中不知不觉地学习故事中的生动语言。

6.培养丰富的想象力，提高表达能力。

课程中选择了富有想象力、创造性、积极诱发幼儿思维活动的问题，如：“天上的白云像什么？”、“××像什么、是什么、怎么样……”等，这都大大激发了孩子学习语言的兴趣，而扩散性思维的培养又促进了孩子更自觉留心观察周围事物，为表达能力的提高提供了最好的素材。