经营管理类
托班儿童美德发展的目标是什么？
· 安全管理
1.礼貌：入园主动问老师好同伴们好，主动与父母说“再见”。请求别人帮助会说“请您帮忙”，对帮助自己的人会说“谢谢你的帮助”。离园主动与老师说“再见”，会说“你好、谢谢、再见、请”。入园礼仪，知道入园时的礼仪要求，一见面时会与老师同伴主动问候，离园礼仪能按礼仪要求做事，养成良好行为习惯。
2.尊重：知道比自己年长的人要用尊称，知道每个人都是独立的，对于别人的语言行为，作品要抱着欣赏的心态去对待，不要随意贬低别人，初步认识到，要尊重他人的劳动成果。
3.承担：初步渗透承担。
4.惜物：珍惜食物不浪费，节约用水，不摘花草，知道生活用品，食物，玩具等来之不易，熟悉常用物品，玩具的正确使用方法，损坏物品后，在成人帮助下修复。
5.合作：初步感知合作。
6.爱心：能感受他人对自己的爱，用语音，动作等形式表达对他人的爱。
7.诚实：初步渗透诚实。
8.帮助：愿意帮助家人做一些简单的家务，体验帮助他人的乐趣。
9.整洁：知道饭前餐后要洗手，有漱口意识，自己的东西能放回原处。
10.分享：有好吃的能分给爸爸妈妈，有喜欢的玩具，能和熟悉的朋友一起玩。
11.快乐：体验快乐感，喜欢快乐的生活。
12.感谢：知道对帮助自己的人说谢谢。
13.同情：听到故事中受伤的人或事，有同情的表情与语言。
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