经营管理类
如何进行“认识10以内数的组成”的教学？
· 安全管理
教学要求（大班）：
1.理解数组成的含义，知道2以上的数都可以分成2部分，2部分合起来是原来的数。
2.懂得一个数和它分出的2个数之间的关系：一个数比它分成的两个数都大，分成的两个数都比原来的数小。
3.懂得分成的两个数之间的互补和互换关系，并掌握10以内各数的全部组成形式。
教学方法：
1.运用讲解演示法教数的组成。
2.通过操作，启发幼儿探索数的组成规律（互补、互换、可逆）。
3.运用组成的规律学习新的组成知识（学习了3、4，自己探索学习5）。
4.用多种方法复习巩固10以内各数的组成知识（操作法、游戏法、儿歌法）。
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